5月8日下午，市场营销教研室在1教511召开的市场营销教研室活动，在此次教研室活动中，全体教研室教师围绕2013年教学设置及人才培养方案的修订问题展开讨论。首先由每位教师针对以往的课程安排分别提出意见。主要问题集中在4个：1、课程设置不均衡，个别学期的课程设置过于集中，导致教教学效果的下降和教师工作量“严重超标”。2课程顺序不合适。主要是市场营销策划课程的学习时间安排在大一下学期，有悖于学习规律。主讲市场营销策划学的禹智波教授指出：“市场营销策划这门专业课的实战性很强，甚至是营销中所有相关课程的综合运用，学生若没有营销相关知识和技能的铺垫，是无法融会贯通的。建议将专业课先学完最后再学市场营销与策划课程。”3、第五学期授课的困难。教过大三学生的专业教师纷纷提出，大三课程的设置必须要慎重选择，必须要实用性和趣味性相结合的课程方可，否则大三年级学生的到课率和学习效率将会继续成下降趋势。4、专业学生实践基地的缺乏。市场营销专业大都是需要“实践出真知”的科目，理论是基石固然重要，可是实践的运用更能修正和强化理论知识。这是专业现存的一个严峻的漏洞，也是今后人才培养方案和设置中需要加以重视和推动的地方。
   针对这四个问题，大家纷纷建言献策，最终形成如下决议：1、将课程《市场调查与预测》由原来的第三学期调至第二学期，将《消费者行为学》由原来的第五学期调至第四学期，将《价格学》由原来的第三学期调至第四学期。2、在第五学期增开一门实用性和趣味性兼得的《品牌管理》来拓展学生的营销知识，从而提高学生的分析能力，协调能力和营销综合实力。3、全力推动校企合作和校内外的实训基地的建立，以落实我专业“宽口径，厚基础，引人才，谋发展。”的人才培养方针。