为深化校企合作,探索校企协同育人，本学期校内中深聚星电商直播基地企业导师与电子商务专业教师共建《直播电商》课程，根据企业对直播电商人才知识、技能的要求，按照由浅到深、从易到难、从部分到整体的教学思路，将企业真实的项目进行拆解、重构，形成适合实践教学的实训项目，企业为提供创造真实的教学条件。为充分调动学生课堂积极性，提升学生的实战动手能力。突出“以就业为导向，以职业能力培养”为目标，培养学生的培养学生的“岗位认知能力、核心岗位能力、职业能力、创业能力”，基地除了引进真实直播项目外，还在课堂设置较多奖励机制，提升学生的积极性。

　　图1 企业导师在课堂指导学生练习话术

　　在校企合作深度融合的基础上，信息工程学院建立并实施“三位一体”双导师制人才培养模式。该模式是以学生为主体，为学生配备校内导师及企业导师，实施“学校、企业、学生”三位一体的教学模式。知识性教育的开展远不能满足市场对人才的需求，需要学校与企业进行综合培养的方式，借助企业资源及校企共同平台的搭建，为学生提供动手实践、创新创业的机会和条件。

　　电子商务专业采用“请进来、走出去”相结合的方式加强专业教师与直播基地企业导师之间的合作与交流，加强资源整合，实行“双师型”队伍建设。电子商务专业安排了教师梁颖莹本学期在中深聚星电商直播基地挂职锻炼，通过挂职的形式提高了教师的专业水平和综合素质。另一方面，聘请企业高职称的技术人员作为基地长期的企业导师，开展交流与合作，共同指导学生能够在课堂、实训、实践期间更好地完成教学的各环节。

　　图2 优秀学生在基地进行实训